Bookgreen2000

Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers

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Linguistics and Education Research EFL/ESL Teaching and Learning Linguistics and Language Analysis

Abstract

Este texto recomienda a los profesores de lengua la incorporación del discurso y la pragmática a la enseñanza si quieren aplicar un enfoque comunicativo en las aulas. Los autores señalan que la utilización de estas dos disciplinas puede mejorar la enseñanza de la lingüística y el desarrollo de las habilidades de lectura, escritura, conversación y comprensión. También, trasladan el conocimiento del discurso al desarrollo curricular, a la evaluación del lenguaje y al estudio en el aula.

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Cited by

2004Toward critical contrastive rhetoric 2006Apology strategies of Jordanian EFL university students 2008Young learner perspectives on four focus-on-form tasks 2008Teaching intercultural communicative competence through the four skills 2015The effectiveness of focused instruction of formulaic sequences in augmenting L2 learners' academic writing skills: A quantitative research study 2016A general framework and supporting strategies for teaching mixed classes 2004Discourse Analysis 2002Issues in Acquisitional Pragmatics

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