İyimserliğin Akademik Başarı ve Kariyer Planlamasına Etkisi

Abstract

Çalışmada turizm eğitimi alan öğrencilerin iyimserliklerinin akademik başarı ve kariyer planlarına etkisi incelenmiştir. Çalışmanın evrenini ön lisans ve lisans düzeylerinde turizm eğitimi almakta olan öğrenciler, çalışma evrenini ise, Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu ve Mersin Üniversitesi Turizm Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmaya 440 öğrenci katılım sağlamış ve veriler anket aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışmada t-testleri, ANOVA ve regresyon analizleri yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin daha iyimser oldukları görülmüştür. Kadın öğrencilerin genel not ortalaması daha yüksek çıkmıştır. Genel not ortalaması yaşa, eğitim kurumuna, cinsiyete, bölüme, sınıfa, bölümü seçme isteğine, mezun olunca çalışma kurumuna ve turizm işletmesinde çalışmak istenen departmana göre anlamlı farklılık göstermektedir. İyimserlik bölümü seçme isteğine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Kariyer planlaması bölümü seçme isteğine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Hedefleri belirleme turizm işletmesinde çalışmak istenen departmana göre anlamlı farklılık göstermektedir. Turizm öğrencilerinin çoğu bölümü isteyerek seçmiş ve meslekte devam etmek istemektedir. Regresyon analizi sonuçlarına göre; öğrencilerin iyimserlikleri akademik başarılarını etkilememektedir. Öğrencilerin iyimserlik düzeyleri kariyer planlamayı kısmi olarak etkilemektedir. Öğrencilerin iyimserlik düzeyleri hedefleri belirleme düzeylerini kısmi olarak etkilemektedir. Öğrencilerin iyimserlik düzeyleri kendi kendini değerlendirmeyi etkilemektedir.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 0 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.