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Cet article s’intéresse à la question de l’apprentissage au travail et dans la vie professionnelle. L’auteur s’attache d’abord à analyser le processus inter-psychologique qui s’opère entre apprentissage individuel et pratiques sociales. S’ensuit un examen de la place qu’occupe l’action individuelle dans ce processus afin de nuancer cette prise en compte excessive de l’expérience sociale immédiate dans les analyses récentes. Enfin, la place du social et de l’individu sont repensées en tant que pratiques participatives.
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