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Die Bedeutung der Mehrsprachigkeit in den Identitätskonzepten von Migrantinnen und Migranten
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References

  • 2005Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern63 cited

Cited by

  • 2020Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit nicht-deutschen Erstsprachen im Unterricht24 cited
  • 2011Research on language teaching and learning in Austria (2004–2009)23 cited
  • 2018Lehrer*insein in der Migrationsgesellschaft. Professionalisierung in einem widersprüchlichen Feld18 cited
  • 2022Language biographies14 cited
  • 2012Multilingualism, Heterogeneity and the Monolingual Policies of the Linguistic Integration of Migrants12 cited
  • 2011„Sprichst du schon Deutsch oder müssen wir dich noch fördern?“ – Sprachförderung als Herausforderung für den Elementarbereich5 cited
  • 2017Türkisch-deutsch bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Selbstberichtete Gründe für die Annahme oder Ablehnung bilingualer Interaktionsangebote4 cited
  • 2023Selbstberichtete Gründe für die (Nicht‑)Nutzung von Familiensprachen beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren3 cited
  • 2023DISEGNARE IL VISSUTO LINGUISTICO: LE METAFORE DEL CORPO NEI RITRATTI LINGUISTICI3 cited

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