L’enseignement et la pratique de la musique proche-orientale au Liban : évolutions, débats et révisions en cours

Abstract

Comme le constatait Ali Jihad Racy, l’apprentissage des traditions musicales selon le mode ancien de la relation de maître à élève est devenu, dans le monde arabe, exceptionnel. Il s’est transformé en un rapport de professeur à élève, « moins personnel et plus contractuel ». L’enseignement dispensé dans les conservatoires est emblématique de ce changement de situation : l’apprentissage de la musique requiert le strict suivi d’une méthode astreignante et la réalisation de certains objectifs, ...

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 3 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.