Internationalität und Vergleich in der Sozialen Arbeit

Abstract

Im Folgenden wird zunächst eine kurze Bestandsaufnahme zum differenzierten Bezug Sozialer Arbeit auf Internationalität und Transnationalität vorgenommen. Dies führt zweitens zum Vorschlag einer Zuordnung von Gegenstandsfeldern, Kontexten und Forschungstypen des wissenschaftlichen Vergleichs auf der Mikro-, Meso- und Makroebene. Drittens wird der Frage nachgegangen, inwieweit der internationale Vergleich in der Sozialpädagogik ein Forschungsfeld bildet, das den Reflexionsbedarf der Sozialen Arbeit teils dadurch deckt, dass es sich zwischen Komparatistiken aus sozialwissenschaftlichen Nachbardisziplinen (Allgemeine Erziehungswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie, Psychologie) verortet, teils einen eigenständigen Zugang entwickelt. Schließlich werden knapp Perspektiven formuliert, die den Pragmatismus des Vergleichens im Blick auf Grundlagenforschung erweitern sollen.

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