Der Kulturkonflikt und seine pädagogische Kompensation

Abstract

ZusammenfassungFür die Pädagogik gilt in besonderer Weise die allgemeine Hypothese, die vielen Beiträgen dieses Bandes zugrundeliegt, nämlich daß die wissenschaftliche Reflexion einen eigenen Beitrag zur Konstitution ethnischer Minderheiten leiste. Die Pädagogik ist nämlich immer noch mehr oder weniger eng mit einem Feld praktisch Handelnder verbunden und versucht, deren Praxis reflektierend zu begleiten. Sie wird gezielt nach- gefragt, wenn die Routine des alltäglichen Handelns gestört wird, und sie versucht, Personal und Programme zu beeinflussen und zu verändern, wenn sie Veränderungen begründen kann.

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