Arbete och lärande. Förutsättningar och hinder för lärande i dagligt arbete

Abstract

I en lärande organisation förnyas ständigt medarbetarnas kompetens. Den erbjuder mångfald och djup som integreras med det dagliga arbetet. Vi måste lära oss hur lärprocesserna går till och sedan påbörja ett kontinuerligt lärande. Lärande är att vara med och utvecklas, mogna, växa och att ständigt fånga tillfället till lärande. Det centrala i en ledarroll blir att skapa goda förutsättningar och ett tillåtande klimat för detta. Kompetens och lärande är idag angelägna frågor för många företag och förvaltningar. 1990 var situationen en annan när Arbetslivsinstitutets (tidigare Arbetsmiljöfondens) program för Lärande organisationer, L-programmet, startade. Programmet har under fem år gett stöd till ett 35-taql arbetsplatsprojekt som prövat nya arbetssätt för att förbättra lärandet i arbetet. Metoder, pedagogik och lärprocesser som är intressanta presenteras nu i ett antal skrifter och rapporter som kan rekvireras från Arbetslivsinstitutets Förlagstjänst.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 55 citations exist upstream.