¿Planeamos la formación continua para ser transferida? : descripción de un instrumento para el análisis del diseño de la transferencia

Abstract

Tras el espectacular desarrollo cuantitativo experimentado por el sistema de formacioncontinua en nuestro pais en las ultimas tres decadas, se hace preciso centrarse en su desarrollocualitativo, esto es, en su eficacia y mejora. Para ello, proponemos como estrategia analizar en quemedida el diseno y desarrollo de las acciones formativas llevadas a cabo por una organizacionincluyen aquellas practicas que la investigacion senala como facilitadoras de la transferencia de laformacion al puesto de trabajo. Este diagnostico previo permitira orientar lineas de mejora al respecto.En este trabajo, se describe un instrumento elaborado para el analisis del denominado diseno de latransferencia de las acciones formativas llevadas a cabo por el Instituto Andaluz de AdministracionesPublicas, centrado en conocer las practicas de formacion utilizadas por sus agentes formadoresdocentes.

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