Influencias de "otros significativos" para la práctica de actividad física en adolescentes

Abstract

OBJETIVO Examinar la influencia social (apoyo social, influencia social e influencia como modelo) de los “otros significativos” (padre, madre, amigos, profesor de educacion fisica) en la practica de actividad fisica segun genero y ciclo, en sujetos adolescentes. MATERIAL Y METODOS 831 sujetos de la provincia de Huesca (45,7% hombres y 54,3% mujeres) de entre 12 y 16 anos. Contestaron a una adaptacion del cuestionario “Four by one-day Physical Activity Questionaire” y al “Cuestionario de influencias sobre la Actividad Fisica y la Salud”. RESULTADOS La influencia del profesor de educacion fisica como modelo y la influencia social de los amigos explicaron el 11,2% de la actividad fisica realizada. Se obtuvieron diferencias significativas para los referentes de genero en todos los tipos de influencias sociales. DISCUSION El apoyo e influencia social diferenciado por parte de los progenitores, en funcion del genero o edad de sus hijos, parece demostrar la importancia que tienen los referentes de genero y los estereotipos sexuales, en la influencia sobre la practica de actividad fisica en poblacion adolescente.

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