SZodixStudyAcademic Library
ShelvesOpen access
Study · an open academic library·Metadata from OpenAlex (CC0)·Shelves·OpenAlex metadata, de-duplicated
Classification des apports d’Internet à l’apprentissage des langues
2 references·5 citing·25 second hop
Classification des apports d’Internet à l’apprentissage des langues (1998)Classification des apports d’Internet à l…L'utopie de la communication (2004)L'utopie de la communicationDesigning Tasks for the Communicative Classroom (1990)Designing Tasks for the Commu…Authentic Online Resources for Learning French (2018)Authentic Online Resources fo…Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche – Les atouts du web 2.0 (2014)Vers une approche interaction…Un dispositif d'aide à la rédaction par incitations et socialisation (2010)Un dispositif d'aide à la réd…Langues et TICE (2006)Langues et TICEMultimédias, dispositifs d'apprentissage et acquisition des langues (2003)Multimédias, dispositifs d'ap…Second Language Acquisition and Second Language Learning (1989)The evolution of research on collaborative learning (1995)Approche culturelle et Internet en classe de FLE : exemple d’une pratique à l’école nationale des ponts et chaussées (ENPC) (2006)Du positionnement épistémologique aux données de terrain (2007)Recherche-développement et didactique des langues (2007)Le développement de l'enfant (2011)Research on written composition (1986)Electronic feedback and second language writing (2006)Peer Feedback Through Blogs: Student and teacher perceptions in an advanced German class (2009)Restructuring Classroom Interaction with Networked Computers: Effects on Quantity and Characteristics of Language Production (1995)Task-Based Language Teaching (2004)Second Language Use, Socialization, and Learning in Internet Interest Communities and Online Gaming (2009)Les avantages de l’entrée en langue étrangère via l’intercompréhension : « j’ai l’impression de lire du français mais écrit différemment donc je me sens puissante ! » (2015)Bilingues, francophiles et citoyens du web ! / Bilinguals, Francophiles and Web Citizens! (2019)The Input Hypothesis: Issues and Implications (1985)Fundamental Considerations in Language Testing (1991)Comprehension: A Paradigm for Cognition (1998)Clavardage, forum et macro-tâche pour l'apprentissage du FLE : quelle(s) articulation(s) possible(s) pour quels apports ? (2010)COMPUTER-MEDIATED NEGOTIATED INTERACTION AND LEXICAL ACQUISITION (2004)Language Learning Motivation: Expanding the Theoretical Framework (1994)On second language writing (2001)Using the First Language in the Classroom (2001)Democratizing Culture or Cultural Democracy? (1997)The Cybernetic Matrix of `French Theory' (2007)Promises unfulfilled? ‘Journalism 2.0’, user participation and editorial policy on newspaper websites (2010)
this work references cited by second hop

References

  • 1990Designing Tasks for the Communicative Classroom2,301 cited
  • 2004L'utopie de la communication214 cited

Cited by

  • 2003Multimédias, dispositifs d'apprentissage et acquisition des langues32 cited
  • 2014Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche – Les atouts du web 2.016 cited
  • 2006Langues et TICE14 cited
  • 2010Un dispositif d'aide à la rédaction par incitations et socialisation5 cited
  • 2018Authentic Online Resources for Learning French3 cited

Only edges whose both ends are imported exist here. Widen the year window, or show the whole map. Back to the work