Le synopsis : un outil pour analyser les objets enseignés

Bernard Schneuwly · Joaquim Dolz · Christophe Ronveaux

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Education Methods and Technologies Mathematics Education and Teaching Techniques Educational Research and Methods

Abstract

Pour étudier l’évolution de l’objet enseigné dans le cadre des pratiques de la classe, nous proposons un outil méthodologique spécialisé : le synopsis. Rédiger le synopsis d’une séquence d’enseignement consiste à traiter et à concentrer les données recueillies dans la classe et puis transcrites de manière à saisir, d’une part, les principales caractéristiques de l’objet tel qu’il fonctionne dans la classe ; d’autre part, les contraintes contextuelles et les dispositifs didactiques qui interv...

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2010Le stéréotype, un objet modélisé pour quels usages didactiques ?2014Adaptation d’un outil méthodologique pour l’analyse de pratiques enseignantes 2018Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.2017Les savoirs en grammaire et en didactique de la grammaire de futurs enseignants : une porte d’entrée pour réexaminer la formation à l’enseignement 2020Enseigner-apprendre l’orthographe, des interactions langagières pour articuler gestes professionnels et gestes d’étude 2016Quand les arbres font obstacle… décloisonnement des espaces et apaisement de tensions dans une recherche-action en didactique de la grammaire

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