Les processus de pensée à l'adolescence : l'éclairage projectif

Abstract

Les travaux concernant l’adolescence dans une perspective psychanalytique, à partir des épreuves projectives, ne sont venus qu’après les apports concernant le fonctionnement de l’adulte et de l’enfant. L’auteure reprend, sur ce point, les apports de Nina Rausch de Traubenberg pour le Rorschach et de Rosine Debray pour le tat . Elle évoque en outre ce que l’une et l’autre ont contribué à mettre en place dans le domaine de la pensée, avant d’évoquer une méthodologie et des résultats personnels, situés dans l’articulation entre adolescence et processus de pensée.

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