Portfolios in Teacher Education: Effects of Instruction on Preservice Teachers' Early Comprehension of the Portfolio Process

Abstract

Les carnets de notes sont devenus extremement populaires dans les ecoles de la formation des maitres parce qu'ils mettent en evidence la difficulte d'enseigner et d'apprendre a enseigner. Le but est de faire de l'etudiant un participant a part entiere dans le processus de l'apprentissage. Dans cet article, l'A. decrit l'utilisation faite par les professeurs du carnet de notes et les resultats obtenus grâce a ce procede

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