Erfolgskontrolle — Thema professioneller betrieblicher Weiterbildung?

Abstract

Betriebliche Weiterbildung hat als Zweig beruflicher Bildung in den letzten Jahren stark an Bedeutung gewonnen (vgl. BMBW 1990). Gleichwohl wissen wir bislang wenig über den Erfolg der betrieblichen Weiterbildung. Ungeklärt ist auch die Frage: Wie wird dieser in der Praxis gemessen? Von einem Erfolg betrieblicher Weiterbildung kann wohl dann gesprochen werden, wenn sowohl die Ziele und Erwartungen der Unternehmen als auch die Ziele und Erwartungen, die die Mitarbeiter mit der Weiterbildungsmaßnahme verbinden, erreicht wurden. Die Ziele des Unternehmens bestehen im allgemeinen darin, durch die betriebliche Weiterbildung und die damit verbundene Vermittlung entsprechender Qualifikationen einerseits den personellen Bedarf zu decken und andererseits den optimalen Einsatz der Mitarbeiter zu erreichen. Die Mitarbeiter möchten durch die Weiterbildung eine Verbesserung ihrer persönlichen, beruflichen und finanziellen Möglichkeiten erzielen (vgl. Arnold 1988). Wie verschaffen sich die Betriebe „Gewißheit“ über den Erfolg ihrer Weiterbildung?

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