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L’école française face à l’enfant alloglotte. Contribution à une étude des politiques linguistiques éducatives mises en œuvre à l’égard des minorités linguistiques scolarisées dans le système éducatif français du XIXe siècle à nos jours
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L’école française face à l’enfant alloglotte. Contribution à une étude des politiques linguistiques éducatives mises en œuvre à l’égard des minorités linguistiques scolarisées dans le système éducatif français du XIXe siècle à nos jours (2005)L’école française face à l’enfant alloglo…Les enjeux de l’implantation de l’approche neurolinguistique, une nouvelle méthode d’apprentissage du français langue seconde auprès d’élèves allophones en contexte scolaire (2021)Les enjeux de l’implantation …Variation et pluralité dans l’enseignement du français : quelle prise en compte ? (2012)Variation et pluralité dans l…FOS – FLS : des relations en trompe l'œil ? (2009)FOS – FLS : des relations en …Français et langues régionales et/ou minoritaires : une mise en convergence difficultueuse (2008)Français et langues régionale…L’action en classe de langues et les activités de recherche en didactique des langues et des cultures (2007)L’action en classe de langues…Le Français de scolarisation (2002)Histoire de l'enseignement du français du XVIIe au XXe siècle (2006)Etre bilingue (2013)Les grammaires de référence dans la francophonie : contextualisations et variations (2014)Élèves plurilingues en classes ordinaires : dynamiques, ressources et défis pour la didactique du français (2022)Faire de la grammaire en comparant les langues dans deux CM1 « ordinaires » REP et non REP (2022)L'enseignement des langues et cultures d'origine : incertitudes de statut et ambigüité des missions (2007)France and Language(s): Old Policies and New Challenges in Education. Towards a Renewed Framework? (2009)Dire les minorités linguistiques en sciences sociales : les notions de « vitalité » et d’« allophone » dans les contextes canadien et français (2017)English Language Teaching in Colombia: A Necessary Paradigm Shift (2018)Enseigner une culture étrangère (1986)Methods in Second Language Classroom-Oriented Research (1991)Interaction sociale et cognition située : quels modèles pour la recherche sur l’acquisition des langues ? (2000)Didactique des Langues-Cultures et Tice : scénarios, tâches, interactions (2010)A motivational approach to self: integration in personality. (1990)The two faces of Janus? Anxiety and enjoyment in the foreign language classroom (2014)9 Foreign Language Enjoyment and Foreign Language Classroom Anxiety: The Right and Left Feet of the Language Learner (2016)Étude d’impact de l’ANL sur les compétences orales et écrites en français langue seconde auprès d’élèves allophones en collège (2023)Le français de scolarisation au carrefour des didactiques du français et des disciplines (2012)
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  • 2008Français et langues régionales et/ou minoritaires : une mise en convergence difficultueuse18 cited
  • 2009FOS – FLS : des relations en trompe l'œil ?17 cited
  • 2007L’action en classe de langues et les activités de recherche en didactique des langues et des cultures15 cited
  • 2012Variation et pluralité dans l’enseignement du français : quelle prise en compte ?9 cited
  • 2021Les enjeux de l’implantation de l’approche neurolinguistique, une nouvelle méthode d’apprentissage du français langue seconde auprès d’élèves allophones en contexte scolaire5 cited

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