Formation en situation de travail et troubles psychosociaux. Les enseignements d’une formation en situation de travail

Abstract

Cet article présente une recherche-action qui porte sur une formation réalisée en situation de travail : un animalier expert forme deux collègues expérimentés à la réalisation d’une nouvelle opération, la collecte tardive d’embryons bovins. La particularité de cette opération est de devoir être apprise et réalisée sans information visuelle. Afin de faciliter la transmission entre professionnels, un dispositif de confrontation aux traces de l’activité et de débats collectifs est mis en place. Les premières situations analysées avec les acteurs mettent en évidence des difficultés d’apprentissage mais aussi des troubles psychosociaux, qui interviennent comme des obstacles à la formation. Les conséquences de ce contexte de formation sont examinées. Elles soulignent l’intérêt de prendre en compte le travail quotidien et ses difficultés y compris quand elles sont d’origine organisationnelle conjointement à des questions d’apprentissage professionnel.

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