Når ledelse gjør forskjell - Ledelse som virkemiddel for å styrke samarbeidet mellom barnevern og barnehage for implementering av tidlig intervensjon

Abstract

Sammendrag Den overordnede målsettingen med min studie og denne artikkelen er å se på hvorvidt samarbeid på ledernivå mellom barnehage og barnevern gjennom felles kapabilitetsutvikling kan bidra til å nå målet om tidlig intervensjon for barn i risiko. Det er fokus på kapabilitetsutviklingen – kombinasjonen av kompetanse og kvalitet, i samarbeidet. Studien bygger på en kvalitativ undersøkelse i tre kommuner i Trøndelag. Det er gjennomført tre dybdeintervjuer med barnevernlederen og en barnehagestyrer sammen i hver kommune. I følge barnevernlederne er det et høyere antall meldinger – med større treffsikkerhet – fra de barnehagene hvor samarbeidet er mer utviklet. Studien viser at både gode strukturer, generell kunnskap, erfaringsbasert kompetanse og samarbeidskultur er vesentlig grunnlag for å lykkes i samarbeidet. Ut fra intervjuene, framstår imidlertid kontekstavhengig kunnskap og erfaring, lederatferd med vekt på relasjonsledelse, og en positiv samarbeidskultur som mest avgjørende for implementering av tidlig intervensjon (TI). Fordi det bare er seks informanter, kan det i begrenset grad trekkes konklusjoner ut fra datamaterialet. Min hensikt med analysen har vært å få til en konseptuell generalisering gjennom en stegvis-deduktiv og induktiv metode. Nøkkelord: strategisk ledelse, ledelsespraksis, samarbeidskompetanse, barn i risikorelasjoner

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 11 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.