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ETKİLİ VE VERİMLİ BİR FRANSIZCA ÖĞRETİMİ İÇİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ (BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)1
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ETKİLİ VE VERİMLİ BİR FRANSIZCA ÖĞRETİMİ İÇİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ (BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)1 (2023)ETKİLİ VE VERİMLİ BİR FRANSIZCA ÖĞRETİMİ …Les Avantages De L’Utilisation Des Supports Audiovisuels En Classe De FLE (2018)Les Avantages De L’Utilisatio…Pour une didactique de l’appropriation (2017)Pour une didactique de l’appr…La classe de langue (2017)La classe de langueManuel de formation pratique pour le professeur de FLE (2010)Manuel de formation pratique …The role of student feedback in evaluating and revising a blended learning course (2008)The role of student feedback …Élaborer un cours de FLE (2003)Élaborer un cours de FLESe former en didactique des langues (1998)Se former en didactique des l…An Expanded Sourcebook Qualitative Data Analysis (1994)An Expanded Sourcebook Qualit…Questionnaire Design, Interviewing and Attitude Measurement (1993)Questionnaire Design, Intervi…Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education (2004)Using Technology to Facilitate Assessment of Library Education (2005)A guide to establishing hybrid learning courses: Employing information technology to create a new learning experience, and a case study (2006)Quality of Project Management Education and Training Programmes (2010)Opinions and Suggestions of Teacher Candidates on the Teaching of the Reading Skill in French Language: The Example of Uludag University (2018)Juntar ou separar? Reflexões sobre o contexto multisserial de ensino de francês como língua estrangeira nos centros de estudos de línguas (2013)Le rôle du manuel de FLE dans une approche (pluri)actionnelle (2015)Preferences for activities in French textbooks used in Slovak secondary schools analysed with Birova´s Communication Curve Tool (2016)Langue de spécialité, approche par tâches, contexte de travail : un enseignement/apprentissage propédeutique à l’insertion professionnelle (2013)L’analyse des erreurs en production ecrite chez les apprenants arabophones en classe de FLE (2018)Enseignement Du Fle: Les Documents Visuels Utilisés Dans L’étape D’anticipation Et Leurs Représentations (2019)Collecting data using a semi‐structured interview: a discussion paper (1994)Survey research in operations management: a process‐based perspective (2002)Selecting, designing, and developing your questionnaire (2004)Les interrelations entre la recherche sur l’acquisition du français langue étrangère et la didactique du français langue étrangère (2005)Integrating intercultural and communicative objectives in the foreign language class: a proposal for the integration of two models (2013)Global vs. Local: Does It Matter? (2014)The qualitative research interview (2006)Member Checking (2016)Purposive sampling: complex or simple? Research case examples (2020)Les tâches de médiation dans les manuels de Français Langue Étrangère pour le secondaire en Allemagne (2018)Retour sur un parcours autour de la médiation (2018)Mise en Écho des Perspectives on Plurilingual Competence and Pluralistic Pedagogies: A Conversation with Danièle Moore (2020)La littérature et l’interculturalité en classe de langue (2009)Didactique des Langues-Cultures et Tice : scénarios, tâches, interactions (2010)
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References

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  • 2018Les Avantages De L’Utilisation Des Supports Audiovisuels En Classe De FLE5 cited

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