Professionalisierungsorte im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit

Abstract

ZusammenfassungIn jüngster Zeit hat die Frage nach der Generierung professioneller Identität im Bachelorstudium der Sozialen Arbeit an Aktualität gewonnen. Nicht von ungefähr greifen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler die Frage nach dem Verhältnis von Hochschulen und Professionalität ausdrücklich auf (Riegler/Hojinik/Posch 2009). Die Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit stellt sich dieser Thematik auf ihrem zehnten hochschuldidaktischem Kolloquium, indem sie in ihrer Einladung formuliert: „Die professionelle Identität von Sozialarbeiterinnen – wie vermitteln wir sie in unserer Lehre oder ist dies gar nicht unsere Aufgabe?“ (DGSA 2011).

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