Personalentwicklung als Quelle der Macht. Ergebnisse aus einer Untersuchung von Mitarbeitergesprächen

Abstract

Mit Michel Foucault könnte man Personalentwicklung analog zur Disziplin als „Machtmechanismus“ bezeichnen, über den ein Unternehmen die Individuen zu kontrollieren vermag (vgl. Foucault 2005, 228). In seinem Vortrag „Die Maschen der Macht“ von 1976 beschreibt Foucault Disziplin als „Techniken der Individualisierung von Macht. Wie kann man jemanden überwachen, sein Verhalten und seine Eignung kontrollieren, seine Leistung steigern, seine Fähigkeiten verbessern? Wie kann man ihn an den Platz stellen, an dem er am nützlichsten ist? Darum geht es bei der Disziplin“ (ebd.). Und eben darum geht es auch der Personalentwicklung als dem Teil betrieblicher Abläufe und Strategien, der auf die Verbesserung der Kompetenzen der Mitarbeiterschaft durch Lernen ausgerichtet ist. Dazu gehört, das spezifische Potential eines Mitarbeiters zu erkennen, ihn durch den Einsatz adäquater Maßnahmen zu fördern und schließlich auch ihn entsprechend seiner Kompetenzen einzusetzen (vgl. Neuberger 1991, 3f.). Dadurch werden gleichzeitig Rahmenbedingungen und Voraussetzungen für strategieumsetzendes und organisationales Lernen geschaffen.

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