Educación bilingüe y dificultades de aprendizaje

Abstract

RESUMEN: Los problemas de aprendizaje y las dificultades a las que han de enfrentarse los niños educados en un modelo bilingüe son semejantes a las de los niños monolingües.Sin embargo, con frecuencia el bilingüismo o la educación bilingüe se consideran culpables del fracaso escolar.La ecuación causal del fracaso escolar y del retraso de aprendizaje en la escuela bilingüe es compleja.Los factores familiares, escolares y sociales interactúan en cada caso particular y de tal modo, que no es fácil establecer causas universales concretas.En el presente artículo se revisan las hipótesis del semilingüismo y de los niveles críticos de lenguaje como posibles factores de la ecuación.Así mismo, se lleva a cabo una revisión de algunas investigaciones acerca de dos trastornos del desarrollo, la deficiencia mental y el retraso del lenguaje, así como de las dificultades disléxicas en su relación con la educación de modelo bilingüe.

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