METACOGNICION: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER

Abstract

Proyecto Fondecyt 1070256 "Hacia un aprendizaje autónomo en el ámbito científico.Inserción de la dimensión metacognitiva en el proceso educativo". ResumenEn este artículo se aborda el tema de la metacognición como una alternativa viable para formar alumnos autónomos, sobre la base de una educación que potencia la conciencia sobre los propios procesos cognitivos y la autorregulación de los mismos por parte de los estudiantes, de manera tal, que les conduzca a un "aprender a aprender", es decir, a autodirigir su aprendizaje y transferirlo a otros ámbitos de su vida.

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