Aquinas on Inclusion: Using the Good Doctor and Catholic Social Teaching to Build a Moral Case for Inclusion in Catholic Schools for Children with Special Needs

Abstract

This article discusses the present status of students with disabilities in Catholic schools. It then builds the case, based upon the teachings of St. Thomas Aquinas and Catholic Social Teaching, that Catholic Schools, to remain true to Church teachings, must offer special educational services. The article concludes with recommendations for research and practice related to inclusion in Catholic schools. Résumé St Thomas d’Aquin sur l’inclusion scolaire : Montrer le bien-fondé moral de l’inclusion des enfants handicapés dans les écoles catholiques en utilisant l’enseignement du docteur de la foi et de la doctrine sociale catholique Cet article évoque le statut actuel des élèves souffrant de handicaps dans les écoles catholiques. Il donne ensuite la preuve, à partir des enseignements de St Thomas d’Aquin et de la doctrine sociale catholique que les écoles catholiques doivent proposer des services d’éducation spéciale pour rester fidèle aux enseignements de l’Église. L’article se termine par des recommandations pour la recherche et la pratique en lien avec l’inclusion dans les écoles catholiques. Resumen Aquino sobre la inclusión: el uso del buen doctor y la doctrina social católica para construir un caso moral para la inclusión en las escuelas católicas de niños con necesidades especiales Este artículo aborda el estatus presente de los estudiantes con discapacidades en las escuelas católicas. Éste, a continuación, construye el caso, basado en las enseñanzas de Santo Tomás de Aquino y de la doctrina social católica, que para mantenerse fiel a las enseñanzas de la Iglesia, las escuelas católicas deben ofrecer servicios para la educación especial. El artículo concluye con recomendaciones para la investigación y las prácticas relacionadas con la inclusión en las escuelas católicas.

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