SZodixStudyAcademic Library
ShelvesOpen access
Study · an open academic library·Metadata from OpenAlex (CC0)·Shelves·OpenAlex metadata, de-duplicated
Teoría y práctica de la educación
0 references·8 citing·41 second hop
Teoría y práctica de la educación (1982)Teoría y práctica de la educaciónExploring the suitability of virtual reality interactivity for exhibitions through an integrated evaluation: the case of the Ename Museum (2007)Exploring the suitability of …Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias (2006)Tres paradigmas básicos en la…Thinking about engineering practice: a change in technological activity (2003)Thinking about engineering pr…Facilitar a aprendizagem: ajudar aos alunos a aprender e a pensar (2002)Facilitar a aprendizagem: aju…ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO (2001)ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE …Lenguaje, intertextualidad y bibliografía en los trabajos de investigadores en educación en ciencias (2000)Lenguaje, intertextualidad y …¿Cómo enseñar ciencias? Principales tendencias y propuestas (1999)¿Cómo enseñar ciencias? Princ…El diseño de unidades didácticas en L2 mediante tareas: Principios y desarrollo (1990)El diseño de unidades didácti…The Structure of Scientific Revolutions (1963)Falsification and the Methodology of Scientific Research Programmes (1970)Accommodation of a scientific conception: Toward a theory of conceptual change (1982)Más allá del cambio conceptual : el aprendizaje de la ciencia como cambio representacional (1999)O desenvolvimento de atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciências (2011)Educación intercultural en la enseñanza de las ciencias naturales: Un desafío para la igualdad de oportunidades (2023)Inside the primary classroom (1980)Aprendiendo a aprender (1988)Formación del profesorado para el cambio educativo (1994)Estrategia Didáctica para Desarrollar el Pensamiento Crítico (2016)¿Cómo emplear las rúbricas para implementar una verdadera evaluación formativa? (2017)School Environments and Elementary School Children’s Well-Being in Northwestern Mexico (2020)De los espejos y otros ensayos (1988)Constructivismo y educación (1993)Reflexiones en torno a la línea editorial de la revista Enseñanza de las Ciencias (1997)Thought and language (1962)Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry. (1979)Self-efficacy mechanism in human agency. (1982)O processo de adaptação ao ensino superior e o rendimento acadêmico (2005)Estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico: evidências de validade (2009)Autorregulación del aprendizaje: una revisión sistemática en revistas de la base Scielo (2014)Autonomous Technology: Technics-out-of-Control as a Theme in Political Thought (1978)The Whale and the Reactor (1988)The Whale and the Reactor: A Search for Limits in an Age of High Technology (1988)THEORETICAL BASES OF COMMUNICATIVE APPROACHES TO SECOND LANGUAGE TEACHING AND TESTING (1980)Architecture of Cognition (1983)Principles and Practice in Second Language Acquisition (1983)An overview of translation in language teaching methods: implications for EFL in secondary education in the region of Murcia (2013)Task‐Based Instruction for Autonomy: Connections With Contexts of Practice, Conceptions of Teaching, and Professional Development Strategies (2017)Understanding and Teaching Problem‐Solving in Physics (1979)Contribución de la historia y de la filosofía de las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación (1993)Bringing pupils' learning closer to a scientific construction of knowledge: A permanent feature in innovations in science teaching (1994)¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio? (1999)Las condiciones del aprendizaje (2000)La estructura de las revoluciones científicas (2021)Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes (1978)The Metaphysics of Virtual Reality (1994)Learning effectiveness in a Web‐based virtual learning environment: a learner control perspective (2005)Worth a Thousand Words? The Usefulness of Immersive Virtual Reality for Learning in Cultural Heritage Settings (2009)User experience of museum technologies: the phenomenological scales (2010)Integrating ICT in exhibitions (2011)
this work references cited by second hop

References

No references inside the corpus for this window.

Cited by

  • 1999¿Cómo enseñar ciencias? Principales tendencias y propuestas107 cited
  • 2006Tres paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias92 cited
  • 2001ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO86 cited
  • 2002Facilitar a aprendizagem: ajudar aos alunos a aprender e a pensar82 cited
  • 1990El diseño de unidades didácticas en L2 mediante tareas: Principios y desarrollo40 cited
  • 2007Exploring the suitability of virtual reality interactivity for exhibitions through an integrated evaluation: the case of the Ename Museum27 cited
  • 2003Thinking about engineering practice: a change in technological activity0 cited
  • 2000Lenguaje, intertextualidad y bibliografía en los trabajos de investigadores en educación en ciencias0 cited

Only edges whose both ends are imported exist here. Widen the year window, or show the whole map. Back to the work