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El concepto constructivismo se utiliza en marcos conceptuales y en tradiciones deinvestigación diferentes. En este artículo, definimos un conjunto de elementos básicos que soncomunes a las perspectivas constructivistas en psicología y educación. Esos elementos son: unaepistemología relativista, una concepción de las personas como agentes activos, y unainterpretación de la construcción del conocimiento como un proceso social y situado en uncontexto cultural e histórico. Este conjunto de rasgos comunes nos ha permitido explorar yreferirnos a un enfoque constructivista diferenciado de otras posiciones presentes en psicología.
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