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Condiciones tempranas del desarrollo y el aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas
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  • 2018Interaction between Socioeconomic Status and Cognitive Development in Children Aged 7, 9, and 11 Years: A Cross-Sectional Study45 cited
  • 2020¿Es posible un currículo basado en las Funciones Ejecutivas? De la función a la competencia: propuesta de integración de la “competencia ejecutiva” en el aula18 cited
  • 2024Funciones ejecutivas en el aprendizaje de estudiantes universitarios7 cited
  • 2017Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana3 cited
  • 2013Comparison of Executive Functions in School Children Aged 7 to 12 Years in a State of Malnutrition Due to Thinness, Risk of Thinness and a Control Group of an Educational Institution of the Locality of Ciudad Bolívar- Bogotá, D.C.1 cited
  • 2013Proceso cognitivo y metacognitivo en prescolares con riesgo de dificultades de aprendizaje de las matemáticas según sus padres1 cited
  • 2015The ability to manage self-proposed projects between 1;3 and 2;0 years old: a study of inhibition and resistance to interference1 cited
  • 2017Neurobiología de los trastornos del aprendizaje y sus implicaciones en el desarrollo infantil: propuesta de una nueva perspectiva conceptual1 cited
  • 2011Desordens neurais do desenvolvimento: perspectivas de abordagem e suas implicações para e Educação e a reabilitação0 cited
  • 2020Análisis de la influencia de los patrones de apego en el desarrollo de las funciones ejecutivas en niños de 6 a 10 años de la Escuela Primaria de Alto Caballero, Distrito de Münä, Comarca Ngäbe Buglé0 cited

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